MAKNA AKUNTANSI DAN IMPLEMENTASI LAPORAN KEUANGAN BERDASARKAN ISAK 35 PADA MASJID ATTAQWA (Studi Kasus Desa Parsanga, Kec. Kota Sumenep, Kabupaten Sumenep)

Norsidana, Irfan (2022) MAKNA AKUNTANSI DAN IMPLEMENTASI LAPORAN KEUANGAN BERDASARKAN ISAK 35 PADA MASJID ATTAQWA (Studi Kasus Desa Parsanga, Kec. Kota Sumenep, Kabupaten Sumenep). Skripsi thesis, Universitas Wiraraja Madura.

	Text (ABSTRAK) File 3.pdf Download (13kB)
	Text (BAB1) File 4.pdf Download (23kB)

Abstract

Masjid At-Taqwa belum menggunakan penyajian laporan keuangan sederhana, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui makna akuntansi serta dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai evaluasi terhadap perbaikan administrasi laporan keuangan masjid At-Taqwa Desa Parsanga. Kec. Kota Sumenep yang disesuaikan dengan ISAK 35. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dilapangan dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat tiga Makna Akuntansi pada masjid At-Taqwa Parsanga yaitu akuntansi diartikan sportif, dokumen, dan bentuk fisik kejujuran bagi para pengurus masjid serta masyarakat untuk mengetahui suatu kegiatan perputaran keuangan pada masjid yang dimana pembukuan itu dilakukan oleh bendahara masjid yang dibantu oleh sekertaris masjid supaya ada keterbukaan atau transparansi bagi para anggota takmir serta masyarakat, agar tidak ada hal-hal yang ditutup-tutupi atau agar tidak adanya kecemburuan sosial pada setiap anggotanya serta masyarakat. Untuk lebih meningkatkan kualitas akuntansi ataupun laporan keuangan pada masjid yang bentuk laporan keuangan masjid At-Taqwa pada tahun 2021 telah di sesuaikan dengan konsep ISAK 35. Dengan penerapan ini meningkatkan kualitas laporan keuangan masjid At-Taqwa, sehingga memudahkan pihak yang berkepentingan untuk membaca karna lebuih terperinci pada masjid At-Taqwa Parsanga untuk tahun tahun selanjutnya. Kata Kunci: Entitas Nirlaba, Makna Akuntansi, Penerapan ISAK 35

Actions (login required)

View Item