Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Berfikir Kritis Siswa Kelas VIII Smp Islam Ar-Raudhah

Safitri, Rika Aulia (2023) Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Berfikir Kritis Siswa Kelas VIII Smp Islam Ar-Raudhah. Skripsi thesis, Universitas Wiraraja.

	Text (COVER) File 1_compressed (1).pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (561kB)
	Text (DAFTAR ISI) File 2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (232kB)
	Text (ABSTRAK) File 3.pdf - Accepted Version Download (239kB)
	Text (BAB1) File 4.pdf - Accepted Version Download (411kB)
	Text (BAB2) File 5.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (841kB)
	Text (BAB3) File 6.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (545kB)
	Text (BAB4) File 7_compressed (2).pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (516kB)
	Text (BAB5) File 8.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (173kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) File 9.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (297kB)
	Text (LAMPIRAN) File 10_compressed.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi. Tujuan pembelajaran Discovery Learning yaitu dapat melatih siswa untuk menemukan suatu penyelesaian dari masa]ah secara mandiri, sehingga siswa akan lebih lama mengingat suatu materi yang telah dipelajari. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan metode quasy eksperimen (eksperimen semu) dengan menggunakan desain pretest-postest control group desain. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling pourposive. Sampel penelitian terdiri dari 12 siswa (kelompok eksperimen) dan 12 siswa (kelompok kontrol). Berdasarkan hasil uji nomalitas nilai pretest dan posttest berdistribusi normal. hasil data uji homogenitas penelitian ini dengan menngunakan teknik Levene Statistic pada kelas eksperimen dan kontrol memperoleh nilai sig 0,609. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji-t sampel bebas pada bagian "Equal variances assumed diketahui nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 artinya H, ditolak, H, diterima. Terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata posttest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kontrol. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Islam Ar Raudhah pembelajaran IPA materi gerak benda dan makhluk hidup. Kata kunci: Model Discovery Learning, Berpikir Kritis, Siswa SMP/MTs

Actions (login required)

View Item