Perencanaan Pembangunan Gedung Sekolah 2 Lantai Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Ainiyyah Desa Tanjung, Kecamatan Saronggi, Kabupaten Sumenep

Warodi, Siti Maltufah Ibnil (2022) Perencanaan Pembangunan Gedung Sekolah 2 Lantai Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Ainiyyah Desa Tanjung, Kecamatan Saronggi, Kabupaten Sumenep. Skripsi thesis, Universitas Wiraraja Madura.

	Text (ABSTRAK) FILE 3 ABSTRAK.pdf Download (119kB)
	Text (BAB1) FILE 4 BAB I.pdf Download (383kB)

Abstract

Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Ainiyyah merupakan lembaga pendidikan islam yang berada di bawah naungan Yayasan Imaniyyah Ainiyyah Tanjung. Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Ainiyyah di dirikan oleh Yayasan Imaniyyah Ainiyyah Tanjung pada 1999 dan mendapat SK pendirian pada tanggal 17 Maret 2008 sengan memiliki luasan 1.000 m2. Perencanaan pembangunan gedung sekolah 2 lantai merupakan pengembangan dari infrastruktur yang sebelumnya sudah ada guna memfasilitasi siswa dalam belajar ilmu agama islam. Siswa yang cukup banyak tidak sesuai dengan fasilitas sarana dan prasarana yang ada di sana terutama gedung sekolah yang tidak memadai dengan kuantitas siswa saat ini, maka dari itu penambahan gedung sekolah yang baru merupakan langkah awal untuk membuat sarana yang memadai. Agar para siswa yang menimba ilmu semakin betah dan nyaman. Metode yang digunakan dalam penyusunan penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Analisis struktur yang digunakan dalam perencanaan ini menggunakan program SAP 2000. Metode analisis dalam perencanaan struktur bangunan gedung yaitu mengacu pada SNI 2847:2019, (PPIUG 1983) dan analisa harga satuan pekerjaan Kabupaten Sumenep 2020. Tahapan perencanaan struktur diantaranya merencanakan dimensi dan beban yang bekerja pada struktur balok, pelat, dan kolom. Kemudian, hasil analisis struktur di input kedalam aplikasi SAP 2000 untuk mengetahui gaya-gaya yang bekerja pada struktur yang nantinya akan digunakan dalam perhitungan tulangan dan pengecekan kekuatan struktur. Kata kunci: Perencanaan, Biaya, dan struktur Beton Bertulang.

Actions (login required)

View Item