PERSEPSI CIVITAS AKADEMIK PRODI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS WIRARAJA TERHADAP PRAKTIK CREATIVE ACCOUNTING

Febiyanti, Ika (2019) PERSEPSI CIVITAS AKADEMIK PRODI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS WIRARAJA TERHADAP PRAKTIK CREATIVE ACCOUNTING. Skripsi thesis, Universitas Wiraraja.

Preview

Text (Artikel Skripsi) 00. ARTIKEL IKA FIX SIAP CD DRIVE.pdf Download (552kB) | Preview

Abstract

Creative Accounting dipandang sebagai suatu hal yang tidak etis, bahkan merupakan bentuk dari manipulasi informasi sehingga menyesatkan pihak-pihak yang berkepentingan. Masalah yang terjadi saat ini tentang adanya perbedaan pendapat tentang Creative Accounting yang dianggap baik atau bahkan buruk. Akan tetapi pandangan yang terdapat pada teori akuntansi positif, ,menjelaskan bahwa sepanjang Creative Accounting tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip akuntansi yang diterima umum, tidak ada masalah yang terjadi. Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa dan dosen akuntasi tentang praktik Creative Accounting. Dalam penelitian ini menggunakan data kualitatif. Untuk mendeskripsikan, menganalisis dan menarik kesimpulan tentang persepsi dosen dan mahasiswa prodi akuntansi terhadap praktik creative accounting. Berdasarkan hasil penelitian ini menjelaskan bahwa (1) dari tiga dosen yang telah diawawncarai oleh peneliti semuanya berpendapat bahwa creative accountingmenjadi hal absolute karena setiap perusahaan itu tidak sama seesuai dengan kolom perusahaan. Selagi dalam undang-undang tidak ada aturan yang membatasi. (2) Dari empat mahasiswa akuntansi yang telah diawawncarai oleh peneliti ada tiga mahasiswa ( Rika, Dendy dan Nasihol amin) yang berpendapat kalau creative accounting baik dilakukan selagi tidak ada aturan yang membatasi sealagi tidak ada pihak perusahaan yang dirugikan. Sedangkan satu mahasiswa (Putri) berpendapat bahwa creative accounting tidak baik karena bertentangan dengan hukum. Kata Kunci : Persepsi, Civitas Akademika, Creative Accounting

Actions (login required)

View Item